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学习资料
[文摘]孩子写作文时，经常跳字、漏字怎么办？
Apr 27th
孩子出现这样的现象是因为孩子的大脑前庭发育不完善而造成的。主要是孩子动作发展不完善，估计孩子小的时候爬的时候不多，大肌肉发展不好，小学初期跳绳不达标等，一般是统和失调的表现，需要训练的不是写的能力，而是大肌肉与小肌肉的发展，训练的是手眼协调能力。
第六单元“面积”题中，出现平方千米、公顷学生理解起来比较费劲，希望后移。
Apr 27th
1.教材为什么在六册安排“平方千米、公顷”这一内容？教材是如何处理的？
《数学课程标准》在第一学段的“空间与图形”内容标准中规定“体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷）”。在原通用教材中，这一内容是安排在六年制第七册。我们根据《数学课程标准》的规定将此内容提前到第一学段的最后一个学期，也就是本册教材中进行安排。教材在编排中，以学生对体育场的广阔面积的感性认识为基础，帮助学生认识和理解这两个较大的土地面积单位，并且考虑到学生尚未学习100×100、1000×1000等计算，所以平方千米、公顷与平方米之间的进率不要求学生推算，只是介绍1公顷、1平方千米的具体规定。
2.如何帮助学生理解这两个土地面积单位？
公顷
“公顷”和“平方千米”这两个土地面积单位比较大，对三年级的学生来说，形成表象确实有些因难。在教学中，可以先带领学生到操场进行实地测量，量出边长是100米的正方形土地，让学生看一看1公顷的土地有多大，以便使学生对1公顷有多大形成明确的表象。再结合学生熟悉的场地，如教室的面积一般是50平方米，200个教室的面积大约是1公顷，通过学生的想像，加深学生对“公顷”这个土地面积单位的认识。在使学生明确了边长是1000米的正方形面积是1平方千米之后，教师可以在学生对1公顷形成了表象之后，让学生想象一下100块1公顷的土地，就是1平方千米大。还可以通过其他的素材帮助学生认识和想象，如，一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米。
本单元成语与诗句
Apr 17th
群芳吐艳
姹紫嫣红
【拼音】chà zǐ yān hóng
【解释】姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
落英缤纷
【拼音】luò yīng bīn fēn
【解释】形容落花纷纷飘落的美丽情景。
郁郁葱葱
【拼音】：yù yù cōng cōng
【解释】：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
郁郁葱葱
【拼音】：yù yù cōng cōng
【解释】：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
旭日东升
【拼音】xù rì dōng shēng
【解释】旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 更多 >
昨天开始“可能性”单元的教学
Dec 17th
昨天开始了“可能性”单元的学习。感觉前一单元“分数”的学习课时非常少，分数的概念又非常抽象，小孩不大容易理解。看了教学大纲才明白，在这个单元主要是让小孩对分数有个非常初步的认识，为日后更深入学习分数打下一个基础。
“可能性”本单元讲授的内容是概率论的最基础问题，主要是让小孩理解什么是必然事件、什么是可能事件、什么是不可能事件。
摘录这个单元的教学答疑
如何让学生理解“世界上每天都有人出生”等必然事件、不可能事件、可能事件？
解答：在这里需要注意两个问题。第一，本单元所涉及到的“一定”“不可能”“可能”是概率论中的术语，与生活用语完全不同，是指当我们多次观察自然现象和社会现象后，会发现在一定的条件下，许多事情必然会发生，许多事情必然不会发生，还有许多事情是可能发生的。因此，我们讨论的事件一般指的是客观事件，同时，又是在我们经验范围内发生的事件。所以，在教学时应避免举出“我一定会好好学习的”的例子，这里的“一定”是一种生活用语，带有强烈的主观色彩，与概率论中“概率等于1”的含义截然不同。对于学生提出的超出人类认识经验的说法，如“如果太阳系爆炸了，‘地球每天都在转动’这句话就不是一定的了。”教师也应正确地加以引导。第二，如果有些事件超出了学生的认识范围，教师应提供一些证据帮助学生理解。例如，学生无法理解“世界上每天都有人出生”，教师可以通过本地区或全国、全世界每天有多少婴儿出生的数据使学生认识到世界上每天一定有人出生，如“中国平均每4.15秒就出生一个孩子，中国每天出生的人口大约是2.08万。”
教材第108页例3中的实验结果如果与理论的发生矛盾怎么处理？
解答：我们都知道，如果一个盒子里有4个红棋子和1个蓝棋子，随机地从盒子里摸出一个棋子，摸出红棋子和蓝棋子的可能性都是存在的，如果把以上过程重复若干次，会发现在一般情况下，摸出红棋子的次数比摸出蓝棋子的次数多，因此，我们说摸出红棋子的可能性更大。这种可能性的大小都是一种理论上的值，与实验的结果有时会不一致，因为在实验中过程，有时小概率事件也有可能会发生，虽然发生的可能性比较小。例如，在抽奖活动中，中奖的可能性比较小，不中奖的可能性比较大，但人们并不会因为不中奖的可能性很大就不去抽奖了，而是满心期待小概率事件（中奖）的发生。
但是在小学阶段，学生对于抽象的、理论的可能性概念理解起来有一定的困难，只能借助实验的结果来加以论证。虽然在一般情况下，不会出现小概率事件，但如果真的出现了，我们可以用以下的方式来加以修正。例如，在实验之前，先不限定重复的次数，如果个别小组出现了这样的小概率事件，第一种方法是继续增加实验的次数，因为从理论上说，实验的次数增加到无穷大，摸出某种颜色棋子的次数所占的比就是摸出该种颜色棋子的概率。第二种方法是把全班所有小组的数据都整合起来，实际上原理与第一种方法也是一样的，都是增加实验的次数。
[Hana and Bada]6、I’M SICK,MOM!
Dec 16th
课文：
At times I get a fever and a sore throat. However, after a good night’s sleep I feel much better.
Mom: “Are you feeling O.K?”
Hana: “I feel sick, Mom.”
Mom: “Oh, no. you have a fever. Let me check your temperature. You do have a fever. It’s 37.8°C. I will get you some medicine.”
Mom: “Here you go. Take one pill at a time.”
Hana: “Can I lie down?”
Mom: “Sure. You’d better go to bed early.”
Hana: “But Mom, I didn’t brush my teeth yet.”
Mom: “Well then! Get up and go brush them now. Don’t forget to gargle.”
Hana: “O.K.”
We should never go to bed without brushing our teeth. No matter how sick or tired we may be, we should always brush them.
重点：
1、Are you feeling O.K.?
2、Can I …
3、I’m sick.
[Hana and Bada]5、STOP PICKING!
Dec 16th
课文：
My brother Bada is not as healthy as he seems. He often catches cold. Perhaps he plays outside too long.
Mom: “Bada, you have a runny nose.”
Bada: “I do?”
Mom: “Here is a tissue. Blow your nose.”
Bada: “Oh, no. Mom!”
Mom: “What’s wrong?”
Bada”My nose is bleeding!”
Mom: “Come over here and let me see. Now, keep your head down.”
Bada: “Would it stop?”
Mom: “It will stop soon. Don’t worry. Here, drink this milk.”
Bada: “Mom, it’s too hot.”
Mom: “No, it’s just warm. Drink it all. How do you feel?”
Bada: “Ahh I feel much better.”
Mom: “Go to the bathro.om and take a shower now.”
Bada: “Yes, ma’am!!”
He doesn’t look sick to me. I am sure he was picking his nose. That’s why it was
bleeding.
Bada, stop picking your nose!
重点：
1、Don’t worry.
2、How do you feel?
[Hana and Bada]3、I’M HOME
Dec 16th
课文：
I love to find my mom at home.
I wish she could always be waiting for me when I get back from school.
Hana: “I’m home, Mom. Where are you?”
Mom: “I’m in the kitchen. You’re home early.”
Hana: “The teacher let us out early today.”
Mom: “That’s right. It was your first day. How was your class?”
Hana “It was fun.”
Mom: “Did you make many new friends?”
Hana: “Oh, yes. A girl named Susan sits by me.”
Mom “Susan? Invite her over sometime. By the way, what’s your teacher’s name?”
Hana: “Hmm, I forgot. I’ll find out tomorrow.”
I am not good with names.
But I did remember my partner Susan’s name.
重点：
1、I’m home.
2、It was fun.
3、A girl named Susan sits by me.
[Hana and Bada]2、TAKE YOUR UMBRELLA
Dec 16th
课文：
The morning was dark, without a bit of sunshine. It was rather chilly too.
Hana: “Bada, don’t forget your umbrella.”
Bada: “My umbrella? What for?”
Hana: “It might rain today.”
Bada “How do you know?”
Hana: “The weather forecast said so last night.”
Bada: “I don’t see any raindrops. Do you want to bet?”
Mom: “Your sister is right. Take Y;;ur umbrellajustID case.”
Hana: “I told you! My brother never listens to me. See you, Mom!”
Mom: “See you later. Both ofyou have a good day!” .
We made a bet to see whether or not it would rain.
Can you guess who won?
The loser had to take out the garbage that night.
重点：
1、The morning was dark, without a bit of sunshine.
今天早上天色阴沉沉的，没有一点的阳光。
2、Do you want to bet?
[习作]美丽的乌石山
Dec 15th
北坡入口处的牌坊
RedSpider（三年六班）
乌石山在乌山小学附近，它的周围有许多名胜古迹（名胜古迹改为名人故居更为妥当）。例如林则徐纪念馆、三坊七巷等都在乌石山四周。三坊七巷每到周末人就特别多，整条（改为：每条）巷子几乎都被挤得人山人海。乌石山正好相反，它地处闹市，但却闹中取静，景色宜人。
乌石山有好几个登山入口，爸爸说我们今天是要从乌石山北坡的通湖路入口开始登山。在通湖路入口处，我看到一个好大的山门，爸爸说那叫“牌坊”。在牌坊上方的牌匾上刻着“乌石山”三个金光闪闪的大字，看起来古香古色。牌匾两边是镂空的石刻，花纹刻得非常精美。在牌坊的右侧，有一株老态龙钟的树，从一旁的介绍中我知道了它是秋枫树。这株秋枫好神奇哦，如果你不仔细看，你肯定无法发现它神奇的地方。当你走到秋枫树的后面时，你会发现它的树干几乎被掏空了，树干里还放着一块大石头。妈妈说这是因为树干被掏空了，如果遇到狂风暴雨，树就容易被刮倒，所以特意在树干中放上一块大石头，这样树就不容易被刮倒了。这株秋枫还有一个神奇的地方，它的树干虽然几乎被掏空了，但它依然枝叶繁茂，叶子绿油油的。
榕亭旁的大榕树
从山门往前走不远，我看到了一个鱼池，爸爸说那是放生池。在放生池里有活蹦乱跳的小鲤鱼和慢悠悠的乌龟。有只小乌龟趴在一只大乌龟的背上，好像是在骑双人自行车。
沿着新修建的登山道往上走，我还看到一个巨大的“福”字刻在山坡旁的巨石上，爸爸说这是我们福州最大的单字摩崖石刻。走不久，我们就来到了一个亭子，这是一个新修的亭子，爸爸说它叫“榕亭”。从榕亭望去，乌石山古木参天，郁郁苍苍，显得特别幽静。山上的松树挺拔苍劲，就像一个个士兵守卫着这片美丽的山林。亭子旁边还种植着一棵大榕树。这棵大榕树的树冠好大啊，枝叶密密麻麻的，几乎快遮住了天空。整棵树看上去就像一个老爷爷，老态龙钟，盘根错节，简直分不清哪是根哪是枝，枝上长着根，根又盘着枝。
我们学校边上的乌石山真是一处美丽的名胜古迹，它是那么古老，但却焕发着勃勃的生机。